quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE. XVI ENDIPE


Período: 23 a 26 de julho de 2012
Limite de vagas:
Local: Faculdade de Educação da UNICAMP. Campinas/SP

Objetivo Geral


Socializar e debater pesquisas, estudos e propostas sobre a Didática e as Práticas de Ensino como áreas de conhecimentos específicos, áreas disciplinares e áreas de práticas pedagógicas, destacando seu compromisso público e político com resultados do ensino e da aprendizagem de qualidade nos diferentes níveis e modalidades, no contexto da definição e das implicações do Plano Nacional de Educação (2012-2022).

A escola, como instituição social, cumpre uma função que lhe é específica, qual seja, a de assegurar a formação educativa escolar para todas as crianças, jovens e adultos do país. Sua trajetória mostra conquistas, como a ampliação do atendimento a quase todas as crianças em idade escolar, ao mesmo tempo em que evidencia enormes problemas, como a sonegação do ensino público, com qualidade, para boa parte da população que nela está inserida.

As políticas educacionais implementadas nos últimos vinte anos acabaram por impor às escolas um excessivo controle, que tem dificultado sua organização a partir de projetos político-pedagógicos próprios e emanados do trabalho coletivo de sua comunidade. Em decorrência, estão perdendo a possibilidade de se recriar frente às novas demandas sociais, padecendo com a imposição curricular praticada em várias redes de ensino, com as múltiplas avaliações externas (que privilegiam resultados em detrimento de processos educacionais), com a precarização e intensificação do trabalho dos professores, entre outros aspectos. Toda essa situação caminha no sentido do esmagamento de possíveis projetos institucionais e pedagógicos com identidade própria, causando o empobrecimento das práticas docentes e a deterioração da qualidade da formação disponibilizada aos alunos.

A escola pública pede socorro!

Nós educadores que ainda acreditamos numa sociedade que se torne justa e solidária pela socialização e partilha de saberes, de conhecimentos e de valores, estamos convocados a responder a esse grito de alerta. Nunca é demais perguntar: que sociedade queremos para os brasileiros das gerações futuras? Sem medo de pieguice, podemos afirmar que essa sociedade está sendo tecida nos espaços/tempos da escola pública!

É por isso que o momento atual requer o compromisso de todos os setores da sociedade, principalmente o dos educadores, em favor da escola pública, criando possibilidades para o enfrentamento de seus problemas, de modo a fazer cumprir sua função social de assegurar aprendizagens enriquecedoras a todos os alunos, ampliando a perspectiva de direitos, garantida no plano legal.

O XVI ENDIPE coloca em destaque essa problemática e convoca os educadores para refletirem, a partir dos retratos da nossa escola, sobre o que nos cabe como docentes, bem como o que se impõe à Didática e às Práticas de Ensino das diferentes áreas do conhecimento e o que pode se renovar por meio de nossas ações.

Desde sua criação, no início dos anos 1980, os ENDIPEs constituem espaço privilegiado para a apresentação e o debate de pesquisas, estudos e experiências que buscam responder questões emergentes da educação brasileira. Tendo por tema geral: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE – o XVI ENDIPE se propõe a ser um espaço de articulação de trabalhos que, ao considerarem o ensino como prática social e com base nos campos teórico e disciplinar da Didática e das Práticas de Ensino, indiquem caminhos e perspectivas teóricas, metodológicas e políticas para a superação dos entraves que geram cada vez mais uma desigualdade social, a partir da sonegação do ensino de qualidade, como direito de todos que passaram a ter acesso à escolaridade.

Informações: http://www.endipe2012.com.br/

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7° Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar & 1° Seminário de Educação Popular e Saúde - Belém 2012


7° Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar & 1° Seminário de Educação Popular e Saúde - Belém 2012


Os Encontros anteriores foram realizados em 2000 no Rio de Janeiro, em 2002 em Goiânia, 2004 em Salvador, 2005 em Porto Alegre, em Curitiba em 2007 e 2009 em Niterói. Em 2012 acontecerá em Belém, no mês de junho.
O 7° Encontro Nacional Sobre Atendimento Escolar Hospitalar juntamente com o 1° Seminário de Educação Popular de Saúde é um evento acadêmico e científico que ocorre bianualmente organizado pelas instituições de Ensino Superior em parceria com as Secretarias de Educação dos Estados.
Em 2012, o mesmo acontecerá por meio da Coordenação de Educação Especial da Secretaria de Educação - SEDUC em conjunto com as Universidades Federal e Estadual do Pará e a SESPA.
A educação escolar hospitalar em Belém iniciou seu atendimento em 2003 com professores da SEDUC atendendo educacionalmente crianças e adolescentes do ensino regular. Entretanto, ações dessa natureza já vinham acontecendo desde 2002 pelo Núcleo de Educação Popular - NEP, da Universidade Estadual do Pará - UEPA, para jovens e adultos.

OBJETIVO GERAL
Reunir professores e pesquisadores que atuam no atendimento escolar hospitalar ou domiciliar às crianças ou jovens doentes para que partilhem, conheçam, discutam e produzam experiências focadas na garantia do direito à educação das crianças e adolescentes internados em ambientes hospitalares ou em tratamento domiciliar.

Maiores Informações: http://www.construcaodosaber.com/educacaohospitalar/index.php

Classe Hospitalar festeja o Carnaval

NotíciasPostada em 17/02 – 15:25 Classe Hospitalar do Hospital da Posse festeja o Carnaval

A Classe Hospitalar do Hospital Geral de Nova Iguaçu (Posse) entrou no ritmo do Carnaval. Embalados pelas marchinhas clássicas, o desfile do Bloco Doces Palavras levou muita alegria à Pediatria na tarde desta quinta-feira, dia 16 de fevereiro. Alunos-pacientes, responsáveis e funcionários do HGNI, tendo à frente a porta-estandarte Maria Eduarda, 7 anos, saíram da sala de aula e deram a volta no corredor. “O Carnaval na Classe Hospitalar foi trabalhado de forma interdisciplinar, respeitando o aluno-paciente em suas necessidades, curiosidades, costumes e oferecendo informações sobre o tema”, explica a professora Luciene Braga, responsável pela Classe Hospitalar.

A professora conta que, no período de 06 a 16 de fevereiro, utilizou vários recursos, como vídeos e marchinhas, para desenvolver a apreciação musical, a linguagem oral e escrita e a expressividade dos alunos. “Com o desenvolvimento do Projeto O Carnaval Brasileiro foi possível aos pequenos pacientes: despertar a curiosidade pelo mundo social, desenvolver o senso critico e a imaginação, e conhecer a história do carnaval no Brasil e suas características”, conta Luciene.

O objetivo era que as crianças coletassem dados sobre o carnaval no Brasil, para conscientizar os pequenos de que é preciso não confundir diversão com confusão, estimular o ritmo e também proporcionar liberdade de expressão. Todas as produções dos alunos-pacientes viraram um mural informativo, exposto na Pediatria, que chama a atenção até dos pais e responsáveis das crianças. “Tem uma frase de Paulo Freire que diz que “Educar é impregnar de sentido tudo o que fazemos a cada instante”. É essa a proposta da Classe Hospitalar do HGNI”, resume a professora.

Fonte: http://correiodobrasil.com.br/classe-hospitalar-do-hospital-da-posse-festeja-o-carnaval/383356/#.Tz-kNV4mLm0.facebook